「意味順」ですっきりわかる高校基礎英語 (シグマベスト) の感想

238 人が閲覧しました

現在教員をしています。
中学で習うレベルの基礎英文なら、ある程度意味順ボックスに当てはめれば、簡単に英文を作れます。
が、it isto ~文や、関係代名詞文は初心者には無理だと思います。

なに　です　なに　どこ　いつ
にIt is important to learn Englishなら
なに　　　　です　　　　なに　　　　どこ　　　　　いつ
it is important
for me to learn English
と使うボックスが１段から２段に増えます。なぜ増えるのかの説明も無いですし、どういう時に２段に増えるのかという判断基準が学習者に分かりません。教育者が説明しながらでしたら、わかると思いますが独学でこれは難しい。
私は彼がピアノを弾いているのを見たなら
なに　　　　で す　 　　　なに　　　　 どこ　　　　　いつ
I saw him playing the piano
となりますが、「私はみた」「彼がピアノを弾いている」の二つの文から構成されているのだからなぜボックスが２段になるのかの説明もありません。

またto不定詞の扱いもかなりはしょった印象。
I have a lot of homework to doなら
なに　　　　です　　　　なに　　　　 どこ　　　　　いつ
I have a lot of hw to do
となります。to不定詞は名詞を後置修飾するという記述も無いままいきなり、するべき沢山の宿題を＝a lot of hw to doとしています。

など、あらゆる文法規則を強引にボックスに当てはめた印象を受けることが多かったです。
ここの文法規則は文法書で学び、あくまで理解の補助として意味順を使うのがいいと思います。

英語を根元から支配する「語順」の習得に関しては本書は効果的だが、ここの文法ルールなどは大西氏の「一億人の英文法」の方が個人的にはしっくりきた。

パターンにあてはめるというシンプルな学習方法で、英語が苦手な人にも取り組みやすいです。