教師花伝書 の感想

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本書は、現在日本各地で広がりつつある「学びの共同体」モデルを
以前から提唱され続けている著者が、教師としての身と心の構えや、
学びの思想をまとめた「花伝書」である。初出は『総合教育技術』で、
2007年４月号〜2009年３月号までの連載をまとめたものである。

とにかく素晴らしい本である。教師としての立ち位置とでも呼べる、
教師としての理念や心構えや姿勢など、教師として学び続け、成長
していけるためのエッセンスがぎっしり詰まった本である。

21世紀を生きる教師は、これまでの「教える専門家」から、「学び
の専門家」となる必要がある。授業は「良い」「悪い」の評価では
なく、仔細な事実をあるがままに省察することで学びとることがで
きる。教師として学び、成長するためには校内に「同僚性」の関係
を築くことが必要である。素晴らしい教師とは、往々にして、声の
大きな独善的な教師ではなく、物静かで、粛々と子どもの学びを深
めていく教師である。

本書では、専門家として成長するために、著者ご自身がこれまで出
会ってきた素晴らしい教師たち、そして教師として生きる、という
大きく３つのテーマについて、これらの主張を投げかけ、既成概念
として持っていた教師観や教育観に揺さぶりをかけ続けてくれる。

本書で述べられていることば一つひとつに力があり、圧倒されてし
まう。おそらくこれは、著者ご自身がこれまで実に多くの教育現場
と接してきたこと、そして、本書の中でご自身の若い頃の未熟さを
堂々と認めながら語り、現在の教育観へ至るまでには、多くの経験
を経て、著者ご自身学びを深めてきた、という「学びの専門家」と
して発せられたことばであることによるのではないだろうか。

素晴らしい教育書です。