出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 1　子どもの話をじっくり聴ける教員に（まずは「どうしたの？」から始めよう/ 自分のことは、おいといて　ほか）/ 2　スキルアップする学びの場を求めて（子どもを見る眼を養ってくれる職員室/ 論議する習慣をとおして打たれ強い自分をつくる　ほか）/ 3　豊かな授業をつくるために（わからないことが大切にされる教室/ 静かな授業から生まれる「立ち止まる力」　ほか）/ 4　子どもと深く向き合うために（子どものせいにしないということの意味/ 子どもを信じるということの意味　ほか）/ 5　行事をとおして子どもをつなぐ（ピンチをチャンスに変える力/ 取り組みのなかでつながりのドラマを　ほか）